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巴黎人集团;扩大学科评估影响力

时间:2021/1/16 15:07:34   作者:   来源:   阅读:32   评论:0
内容摘要:那么,学科评估的结果究竟对高校有什么样的影响?《办法》规定,教育行政部门将各学位授予单位学位授权点合格评估结果作为教育行政部门监测“双一流”建设和地方高水平大学及学科建设项目的重要内容,作为研究生招生计划安排、学位授权点增列的重要依据。具体而言,学位授予单位可在周期性合格评估自我...
那么,学科评估的结果究竟对高校有什么样的影响?《办法》规定,教育行政部门将各学位授予单位学位授权点合格评估结果作为教育行政部门监测“双一流”建设和地方高水平大学及学科建设项目的重要内容,作为研究生招生计划安排、学位授权点增列的重要依据。

具体而言,学位授予单位可在周期性合格评估自我评估阶段,根据自我评估情况,结合社会对人才的需求和自身发展情况,按学位授权点动态调整的有关办法申请放弃或调整部分学位授权点。学位授予单位不得在抽评阶段申请撤销周期性合格评估范围内的学位授权点。对于撤销授权的学位授权点,5年内不得申请学位授权,其在学研究生可按原渠道培养并按有关要求授予学位。限期整改的学位授权点在规定时间内暂停招生,进行整改。整改完成后,博士学位授权点接受国务院学位委员会办公室组织的复评;硕士学位授权点接受有关省级学位委员会组织的复评。复评合格的,恢复招生;不合格的,经国务院学位委员会批准,撤销学位授权。根据抽评结果作限期整改处理的学位授权点,在整改期间不得申请撤销学位授权。

“新的《办法》对学科点而言既是压力,也是动力,我认为不应过于强调结果的运用,应该发挥其引导性的作用,例如‘双一流’高校在学科点建设上更应提高水平,而不应只满足‘合格’的要求。”王战军提出。

“学科点的申报正在进行,合格评估也是希望学校能够切实评估自身的力量和条件,毕竟对于一所高校而言,教师、仪器设备、培养条件都是有限的。现有的硕博士点情况如何?有无力量新建?一些不合时宜的硕博士点是不是可以申请撤销?促进培养单位思考这些问题可以让学科点建设真正服务于科学技术发展和国家建设的需求,如面向新兴学科、交叉学科,真正实现内涵的提升,促进高质量发展而非传统意义上盲目追求数量。对于硕博士点目前较少的学校,可能‘扩张’欲望较强,也要综合评估学校自身实力。”王战军说。

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